Дмитрук О.Ю. Экологический туризм: Современные концепции менеджмента и маркетинга. Учебное пособие.-2-е изд., И доп. - М.: "Альтерпрес", 2004. - 192 с
3.7. Экотуристический потенциал и специфические черты екотуристського продукта
Выявление и оценка экотуристического потенциала и доступных екотуристських ресурсов природогосподарських и природоохранных территорий - один из важнейших задач урбокомпенсацийного природопользования, прежде всего, для организации экотуристические деятельности, определение экотуристического потенциала и создание екотуристського продукта.
Во экотуристический потенциалом определенной природогосподарськои или природоохранных территории понимается совокупность всех приуроченных к ней екотуристських ресурсов - природных и антропогенных объектов, явлений, свойств, средств, возможностей и условий, пригодных для формирования екотуристського продукта и осуществления соответствующих екологомистких туров, экскурсий, программ.
Всю множество элементов, из которых состоит экотуристический потенциал природогосподарських и природоохранных территорий, целесообразно разделить на две подсистемы:
f природные и антропогенные ландшафты и их компоненты;
f средства, условия и возможности осуществления экотуризма.
Подсистема «Природные и антропогенные ландшафты и их компоненты» составляют:
f природные ландшафты с их рекреационно-туристическим, интеллектуально-познавательными, пейзажно-эстетическими свойствами и качествами;
f антропогенные ландшафты и комплексы с особым культурно-исторической ценностью (усадебно-парковые комплексы, образцы ландшафтной архитектуры и др.); f природогосподарськи территории и акватории - лесов, лесопарков, парков, гидропарков, а также памятники природы, ботанические и зоологические сады, аквапарки, океанариумы и подобные объекты в пределах парков, лесопарков и гидропарков;
f социальная составляющая ландшафта - автохтонное население (этнос) с присущим ему архетипом поведения, формами гостеприимства и отношением к посетителям, традиционные формы природопользования, язык, традиции, культура, быт, религия др.; f естественные и историко-краеведческие музеи, а также объекты, важные для демонстрации экологических принципов
природопользования, например, екотехнологични хозяйства и предприятия, угодья традиционных форм природопользования, объекты культурного наследия.
Подсистема «Средства, условия и возможности осуществления экотуризма» формируют:
f екотехнологични виды транспорта - пеший, велосипедный, водный (байдарки, каноэ, рафты и т.д.), конный и другие (на местных ездовых животных), электротранспорт (электромобили, специальные узкоколейные и моноколийни железной т.п.);
f екотехнологични объекты размещения туристов-екокемпингы, оборудованные палаточные городка, приюты, избушки лесника и т.д.;
f екотехнологичне туристское снаряжение (индивидуальное и групповое снаряжение и расходные материалы, не загрязняющие природную среду);
f экологически чистые продукты питания, прежде всего, местные;
f экологическая благоприятность местности, в том числе в плане загрязнения, санитарно-эпидемиологического состояния, риска возникновения стихийных бедствий, криминальности, терроризма и т.д.;
f пригодность (соответствие) территории для различных видов экологического туризма (ботанического, зоологического, спелеологического, фитотерапевтического т.п.) и их доступность;
f допустимые рекреационные нагрузки, объемы использования водных, энергетических и других ресурсов, сроки посещения и формы контактов с объектами экотуризма, степень их сохранности и охраны;
f населения региона (обслуживающий персонал, проводники и др..)
f квалифицированные менеджеры экологического туризма и гиды-естественники, а также дидактические, екоосвитни, образовательные, воспитательные и другие информационные и екорекламни материалы.
Проанализировав экотуристический потенциал определенных природогосподарських и природоохранных территорий, можно определить основные виды экотуристические деятельности, являются возможными и целесообразными в их пределах, и соответствующие екотуристськи продукты, услуги, товары, наиболее распространенными среди них являются:
f разработаны, оборудованы и контролируемые экологические тропы и маршруты;
f екологомистки интеллектуально-образовательные и консультационные услуги различным видам;
f организован спортивный, приключенческий, зеленый сельский, лечебный и реабилитационный туризм
f специальные экологические и екокультурни туры;
f экскурсионные услуги, в том числе эколого-естественные и историко-культурные экскурсии
f специальные спортивные и культурно-досуговые мероприятия и акции (спортивные соревнования, игры, тренинги, собрания, (фестивали, конкурсы, выставки, ярмарки, аукционы и т.д.)
f контролируемое сбор и заготовка отдыхающими и туристами грибов, ягод, растений и других «даров природы», фотоохота, некоммерческое и спортивное рыболовство (включая подводную охоту и (дайвинг)
f продажа экологически чистых местных продуктов питания и блюд национальной кухни;
f екотехнологични услуги размещения и транспортные услуги;
f прокат туристского снаряжения;
f изготовление и продажа различных сувениров,
прежде, местных промыслов;
f рекламно-информационные услуги, создание и реализация продукции с экологической символикой территории, в том числе на почтовых марках;
f изготовление и продажа специальной екоспрямованои аудио-, видео-, фото-и кинопродукции подобное.
Каждая позиция может быть самостоятельным екотуристським продуктом, услугой или товаром, а также стать основой для создания новых вариантов екотуристських продуктов, товаров и услуг.
Подытоживая вышесказанное, можно определить специфические черты екотуристського продукта. Потенциальным источником екотуристського продукта является, прежде всего, ландшафтно-экологические ресурсы среды. Основным условием генерации потенциальных екотуристичних свойств среды как ресурса или источники ресурсов экотуризма является возможность доступа к ним туристов и отдыхающих.
Основной формой реализации урбокомпенсацийного природопользования, в первую очередь, экологического туризма и рекреации, а также базовой основой комплексного екотуристського продукта является экологическая тропа - специфический вид однодневного туристского маршрута (фр. marche - пеший ход + route - путь) 43 - географически определенная, привязанная к определенной местности и характерных (особых) объектов и описана с определенной степенью детальности трасса похода, путешествия, оздоровительные прогулки, образовательной экскурсии и т.п.. Географическая определенность экологической тропы заключается в ее пространственном позиционировании и картографическом моделировании - создании абриса, шагов, картосхемы, иллюстраций (графических и фотографических), а также текстовом описании объектов на трассе движения с детальностью, что обеспечивает возможность повторного или многократного прохождения этого маршрута туристами с разной степенью подготовки.
В разных странах экологические тропы называют по-разному: туристские тропы, пейзажные дорожки, заповедные тропы или научные трассы, среди которых наиболее распространенными
естественные, учебные или дидактические, тропы здоровья, есть даже специальные детские экологические тропы - головоломки.
Одной из первых на территории Украины естественных троп, которую по всем признакам можно отнести к экологическим, была «Штангиевська тропа», проложенная Крымским горным клубом в 1899 году (ее длина составляла 8,5 км и проходила она через восточный склон Ялтинской яйли44) с целью сбора и распространения информации об истории и природе Крыма, а также охраны редких видов растений и животных. В 1916 году также в Крыму возле Судака проложены историко-археологическую стежку45, а уже в конце 80-х годов - первый в Украине Иавчальну экологическую тропинку. С этого времени такая доступности la и интересная форма экологического образования в природе получила широкое распространение, преимущественно на больших территориях природно-заповедного фонда - в Карпатском и Шацком национальных парках, природных заповедниках Крыма, вокруг крупных мист46.
В начале XX века первые экологические, а точнее естественные-туристские, тропинки появились и в Соединенных Штатах Америки, в частности в горах Аппалачей одну естественные-туристскую тропу было проложено в 1910 году, а в 1968 - ее объявили Национальной пейзажной стежкою47. В начале 60-х годов появлялись первый натуралистические экологические тропы в Прибалтике, в частности и Эстонии, инициатором создания которых был студенческий кружок по охране природы. Со такие экологические тропы
появились в Лахеманському национальном парку48 и на других природно-заповедных территориях, в основном в заказниках.
Экологическая тропа является разновидностью туристской стежки49-это, как правило, пешеходная тропинка или дорожка с экологическим способом передвижения или екотранспортування с контролируемой протяженностью и незначительными физическими нагрузками, которая имеет форму главным образом петли (простого замкнутого графу, который начинается и заканчивается в одной точке). Такие тропы обычно самопутивнимы, предназначенные для самостоятельных походов посетителей и туристов по принципу: двигаться - общаться (смотреть, слушать, чувствовать) - познавать.
Всю необходимую информацию посетители и туристы могут получить из специальных буклетов и брошюр с картосхемами и подробными описаниями или информационных аншлагов, объяснительных и указательных стендов, маркировочных знаков. Эти тропы учитывают все экологические и природоохранные требования по минимизации ущерба, которых может быть нанесен окружающей среде, а также требования безопасности отдыхающих и туристив30, что особенно актуально для национальных парков и других природоохранных территорий. На них можно организовать научно-познавательные и екоосвитни экскурсии с гидами-естествоиспытателями.
Екостежкы могут быть рассчитаны как на взрослых, так и на детей (пешеходов, лыжников, всадников, велосипедистов и др.). и самыми разнообразными по научной направленности - геологическими, ботаническими, зоологическими, археологическими, историческими, краеведческими, комплексными ландшафтно-экологическим подобное. Особыми разновидностями экологических троп есть водные (с прохождением
гребными лодками, байдарками, каноэ и др.) и пидводни51 (погружение с аквалангом или екодайвинг), создаваемых в гидро-и аквапарках для наблюдения на водоемах и под водой.
Экологическая тропа - уникальная форма не только природоохранной информационно-воспитательной работы, но и сопряженных с ней рекреации, оздоровления и отдыха. По сравнению с другими туристическими продуктами ее создание требует значительно меньших начальных капиталовложений, она может быть доступна в любое время года, не слишком протяженной, чтобы посетители могли двигаться вдоль нее со скоростью собственного хода, для удобства наблюдения и отдыха организуются специальные природные смотровые площадки и пейзажные поляны. Актуальность организации сетей экологических троп на сегодня заключается не только в их потенциальном экономическом и природоохранном выгоды, а в том, что они ли не единственным действенным механизмом обеспечения се-редовищевидтворюючих и урбокомпенсацийних потребностей городских жителей и наиболее доступной массовой формой экологического образования.
Такая форма природоохранной образования является чрезвычайно эффективной, прежде всего, благодаря ее неформальности - она проходит не как обязательное мероприятие, приуроченное по конкретной даты, места или времени, а при непосредственном общении с естественным средой - и атрак-тивности52 - эмоционально насыщенном восприятию человеком природы и ее влиянию на все органы чувств, целенаправленно формируется положительная эмоциональная сфера прежде всего в тех людей, которые к этому совсем не интересовались природой и не имели особого влечения к общению с ним.
Алгоритм разработки и организации экологической тропы предусматривает следующие шаги:
f пространственно-временная характеристика региона;
f анализ ландшафтно-экологической структуры;
f определение репрезентативности, типичности, уникальности и эталонности геосистем;
f определение категорий объектов экологического туризма (для научного экотуризма, для образовательно-познавательного экотуризма, оздоровительно-развлекательного экотуризма)
f установление допустимых нагрузок на объекты;
f геологистичний анализ дорожньостежковои сети (графоаналитических анализ по категориям объектов)
f создание проектов шагов маршруту (шаги гипотезы) для различных категорий объектов;
f привязка и позиционирования (километраж, хронометраж, определение опорных точек др.) шагов на местности
f разработка екоекскурсий по системе (В.А.К. - увидеть, услышать, почувствовать) и по тематическим направлениям;
f разработка системы маркировочных знаков, указателей, аншлагов и др..;
f разработка системы дополнительных услуг;
f апробация маршруту
f презентация (открытие) маршруту
f реализация маршрута (плановая экотуристические и екоекскурсийна деятельность)
f контроль за маршрутом (мониторинг за экологическим состоянием геосистем, контроль за качеством екотуристських услуг).
Методика разработки экологической тропы по своей дидактической конструкцией является интегративной. Каждый шаг алгоритма предусматривает разработку оригинальной или использование традиционной частичной методики, имеющие самостоятельное научное значение. Как правило, разработка экологической тропы требует сочетания творческого потенциала различных специалистов - ученых, инженерно-технических работников, творческих работников и представителей общественных экологических организаций. И В Украина существует опыт создания учебных, учебно-познавательных и общеобразовательных экологических троп, которые были организованы станциями детского и юношеского туризма, школьных туристско-краеведческих кружков, турклуба и любителями экологами-краеведами. Появляются первые научные разработки педагогических коллективов высших учебных заведений и научных учреждений. Среди них довольно удачной дидактической конструкции и научной разработкой отличается модельная тропа Лесники, расположенная в урбокомпенсацийний зеленой полосе на южнее Киева. Основное назначение экологических троп и маршрутов состоит из следующих взаимосвязанных компонентов, как оздоровление, рекреация, просвещение, обучение и воспитание.
Экологическое воспитание и экологическое образование населения, прежде всего подрастающего поколения, воспитание бережного отношения к природе, раскрытие ее разнообразия и богатств, пропаганда различных форм экологической деятельности в природе - все это составные задачи экологических стежок54. Кроме того, их создание и функционирования помогают привлечь внимание местных органов власти к необходимость сотрудничества с учреждениями образования в природоохранной сфере. Дальнейшее распространение опыта этого направления работы в высших учебных заведениях, школах и внешкольных заведениях поможет усилить их дидактическую, интелектуальнои образовательную и культурно-воспитательную деятельность.
Экологическую тропу используют для урбокомпен-сацийнои рекреации и оздоровления, а также для проведения массовой образовательной и воспитательной работы с охраны природы, рационального природопользования и воспроизводства природной среды. Это определяет главную цель создания экологической тропы - воспитание экологически грамотного (екокультурнои) поведения человека в природе и распространение знаний о природе и человеке как неотъемлемую часть природной среды.
На основе вышесказанного можно определить основные экологические задачи при прохождении тропы:
f обеспечение физической и психологической разгрузки городского жителя, оздоровления, восстановления природных адаптивных механизмов организма;
f ознакомление посетителей с объектами живой и неживой природы;
f информирование о видах растений, памятники природы, культуры, встречающихся на заданном маршруте
f разработка и проведение в соответствующих пунктах тропы теоретических и практических занятий, конкретной природоохранной работы;
f пропаганда природоохранных мероприятий;
f формирование экологощадящая поведения. Экологические тропы могут прокладываться на отдельной
природной территории, объекте или их совокупности, делиться соответствии со вкусами посетителей по стоимости и уровню сервиса и т.д.. Экологические тропы и маршруты могут быть специализированными и комплексными. По направлению специализации экологические тропы можно разделить на:
f научные, выделяемых по типовым и уникальными объектами исследований по целью отработки методических вопросов для ученых (экологов, географов, ботаников, зоологов, археологов, историков и др..)
f учебные, предназначенные для проведения учебных занятий в дошкольных заведениях, для учеников общеобразовательных школ, студентов и других слушателей;
f рекреационные, которые создаются для типичных природных и природно-хозяйственных объектов, имеющих высокий рекреационный потенциал;
f лечебно-оздоровительные, имеющих особое профилактическое и оздоровительное значение и создаются вблизи лечебных учреждений, санаториев и домов отдыха. Другое направление в создании такого типа Троп имеет целью ознакомление посетителей с условиями Рост и биологическими особенностями лекарственных растений, с соответствующими екотуристськимы и лечебными услугами (контролируемое сбора лекарственных растений, продажа фитопрепаратов и др.);
f образовательно-ресурсные, которые закладываются преимущественно природно-хозяйственных территориях с высоким эталонным природно-ресурсным потенциалом и предназначены для повышение уровня экологического образования природопользователей. Наиболее распространенными из них учебные экологические тропы. Они предназначены для формирования экологического мировоззрения и экологического образования школьников и студентов, воспитание бережного отношение к природе, расширение знаний по естественным дисциплинам.
Основными требованиями к этому типу троп является то, что они должны включать такие элементы природы, которые рассматриваются учебными программами, максимально раскрывать взаимосвязи природных компонентов в экосистемах, в частности сочетание составляющих растительного и животного мира между собой и с окружающей средой. В этом аспекте важно также демонстрировать окультуренные человеком растения и животные. Особое значение при этом не имеют ни протяженность учебных экологических троп, ни возможность посещения их большим количеством человек. Тропы должны бури рассчитаны на определенную оптимальное количество туристов. их желательно создавать в ландшафтных парках, в зеленых зонах вблизи учебных заведений, а также на других территориях, где еще сохраняются природные комплексы.
Чтобы свести к минимуму вмешательство посетителей в природные процессы, создают также сеть эколого-и научно-познавательных троп. Они соединяют интересные в научном, природоохранном и эстетическом аспектах природные объекты и характеризуются значительной естественной информативностью, дополнительно усиливается различными оригинально оформленными стендами, аншлагами и маркировочными знаками на маршрутах, которые предоставляют необходимый для каждого посетителя тропы минимум знаний о природном объекте и особенности его охраны и воспроизводства.
Комплексные экологические тропы и маршруты сочетают функции нескольких специализированных. их создания имеет такие же цели, как и в приведенных выше типов троп. Например, тропа может быть заложена на природоохранной территории и быть учебной, т.е. служить постоянной базой для определенного учебного закладу57. Учебной может стать также рекреационная туристская тропа, заложенная в зеленой зоне города или других центрах массового посещения. При этом не стоит закладывать экологические тропы для массового посещения на природных территориях с особым статусом охраны.
Подытоживая вышесказанное, можно сделать вывод, что в перспективе именно комплексные тропы, которые объединяют все основные цели и задачи различных экологических троп - природоохранные, просветительные, воспитательные, оздоровительные, регулирующие и воспроизводящие - могут стать распространенными.
Следовательно, задача специалистов урбоэкологического геомаркетинга экологического туризма - после выявления и оценки туристских ресурсов и потенциала исследуемой территории, а также определение целевых групп разработать свои собственные екотуристськи программы и начать их продвижения на туристический рынок.
Оценив экотуристический потенциал и доступные [екотуристськи ресурсы территории, важно определить целевые группы, для которых определенные варианты екотуристського [продукта являются наиболее привлекательными. Для определения целевых групп как потенциальных покупателей типа екологотуристського продукта Heобхидно собрать о них очень разносторонние данные. Как [минимум, должно быть установлено:
f интересы и общее отношение целевой группы (клиентов) к экологической проблематики, в том числе понимание ими общественных экологических проблем, потребностей и [обязанностей, а также их озабоченность личной экологической безопасностью;
f желание и готовность участвовать в турах только экологической направленности или вообще в природоориентованих турах;
f общая информированность о экотуризм и об особенностях тематики и программы предлагаемого экотуры;
f склонность к активной экологической деятельности, возможной и доступной в пределах тура и направленной на
решения определенных природоохранных и природовидтворюючих задач.
Также необходимо установить факторы, определяющие общие интересы и предпочтения клиентов. Важным инструментом такого анализа является екологосоциологични опроса. 3 всех целевых групп наименее привычными, но наиболее перспективными клиентами для большинства природогосподарських и природоохранных территорий являются туристические организации (туроператоры, турагенты), работники бирж и частично представители масс-медиа. Взаимодействие с представителями этой великой группы требует от менеджеров экологического ту-туризма определенных специальных профессиональных навыков. И это взаимодействие
может быть наиболее продуктивным в том случае, если екотуристськи ресурсы и экотуристический потенциал профессионально выявленным и проанализированным на соответствующем научном уровне, а услуги и продукт, предлагаемых туристам, должны быть подготовленными и апробированными.
Налаживая контакты с туроператорами и турагентами, менеджерам экологического туризма следует учитывать не только сходство интересов, заключается в желании получить прибыль от реализации турпродукта и туристских услуг, но и различия в интересах этих двух групп партнеров.
Так, в общем случае и те, и другие всегда ищут новые возможности и пытаются познакомиться с широким набором туров и услуг. Однако среди Туроператоры часто встречаются специализированные, разрабатывающие довольно узкий сегмент рынка и ищут вполне конкретные варианты для формирования специальных туров с довольно жесткими заданными условиями. Турагенты, как правило, более универсальными.
Туроператоры ради формирования и освоения нового туристского продукта способны вкладывать свои собственные капиталы и средства. их интересует наличие необходимого спектра туристских услуг, достаточного для формирования целостного тура - транспорт, размещение, питание, основные объекты показа или ключевые рекреационные ресурсы, торговля, развлечения и т.д..
Турагентов, прежде всего, интересуют условия получения комиссионных от продажи чужого продукта, создание и продвижение которого свои ресурсы они не тратят. Они, прежде, пытаются обнаружить среди отдельных предлагаемых услуг или турпродуктов те, которые они смогут быстро, легко и выгодно продать.
Однако следует иметь в виду, что в современном украинском туризме указанные выше различия между туроператорами и турагентами не столь ярко выраженные, как в иностранному.
Во экотуристический потенциалом определенной природогосподарськои или природоохранных территории понимается совокупность всех приуроченных к ней екотуристських ресурсов - природных и антропогенных объектов, явлений, свойств, средств, возможностей и условий, пригодных для формирования екотуристського продукта и осуществления соответствующих екологомистких туров, экскурсий, программ.
Всю множество элементов, из которых состоит экотуристический потенциал природогосподарських и природоохранных территорий, целесообразно разделить на две подсистемы:
f природные и антропогенные ландшафты и их компоненты;
f средства, условия и возможности осуществления экотуризма.
Подсистема «Природные и антропогенные ландшафты и их компоненты» составляют:
f природные ландшафты с их рекреационно-туристическим, интеллектуально-познавательными, пейзажно-эстетическими свойствами и качествами;
f антропогенные ландшафты и комплексы с особым культурно-исторической ценностью (усадебно-парковые комплексы, образцы ландшафтной архитектуры и др.); f природогосподарськи территории и акватории - лесов, лесопарков, парков, гидропарков, а также памятники природы, ботанические и зоологические сады, аквапарки, океанариумы и подобные объекты в пределах парков, лесопарков и гидропарков;
f социальная составляющая ландшафта - автохтонное население (этнос) с присущим ему архетипом поведения, формами гостеприимства и отношением к посетителям, традиционные формы природопользования, язык, традиции, культура, быт, религия др.; f естественные и историко-краеведческие музеи, а также объекты, важные для демонстрации экологических принципов
природопользования, например, екотехнологични хозяйства и предприятия, угодья традиционных форм природопользования, объекты культурного наследия.
Подсистема «Средства, условия и возможности осуществления экотуризма» формируют:
f екотехнологични виды транспорта - пеший, велосипедный, водный (байдарки, каноэ, рафты и т.д.), конный и другие (на местных ездовых животных), электротранспорт (электромобили, специальные узкоколейные и моноколийни железной т.п.);
f екотехнологични объекты размещения туристов-екокемпингы, оборудованные палаточные городка, приюты, избушки лесника и т.д.;
f екотехнологичне туристское снаряжение (индивидуальное и групповое снаряжение и расходные материалы, не загрязняющие природную среду);
f экологически чистые продукты питания, прежде всего, местные;
f пригодность (соответствие) территории для различных видов экологического туризма (ботанического, зоологического, спелеологического, фитотерапевтического т.п.) и их доступность;
f допустимые рекреационные нагрузки, объемы использования водных, энергетических и других ресурсов, сроки посещения и формы контактов с объектами экотуризма, степень их сохранности и охраны;
f населения региона (обслуживающий персонал, проводники и др..)
f квалифицированные менеджеры экологического туризма и гиды-естественники, а также дидактические, екоосвитни, образовательные, воспитательные и другие информационные и екорекламни материалы.
Проанализировав экотуристический потенциал определенных природогосподарських и природоохранных территорий, можно определить основные виды экотуристические деятельности, являются возможными и целесообразными в их пределах, и соответствующие екотуристськи продукты, услуги, товары, наиболее распространенными среди них являются:
f разработаны, оборудованы и контролируемые экологические тропы и маршруты;
f екологомистки интеллектуально-образовательные и консультационные услуги различным видам;
f организован спортивный, приключенческий, зеленый сельский, лечебный и реабилитационный туризм
f специальные экологические и екокультурни туры;
f специальные спортивные и культурно-досуговые мероприятия и акции (спортивные соревнования, игры, тренинги, собрания, (фестивали, конкурсы, выставки, ярмарки, аукционы и т.д.)
f контролируемое сбор и заготовка отдыхающими и туристами грибов, ягод, растений и других «даров природы», фотоохота, некоммерческое и спортивное рыболовство (включая подводную охоту и (дайвинг)
f продажа экологически чистых местных продуктов питания и блюд национальной кухни;
f екотехнологични услуги размещения и транспортные услуги;
f прокат туристского снаряжения;
f изготовление и продажа различных сувениров,
прежде, местных промыслов;
f рекламно-информационные услуги, создание и реализация продукции с экологической символикой территории, в том числе на почтовых марках;
f изготовление и продажа специальной екоспрямованои аудио-, видео-, фото-и кинопродукции подобное.
Каждая позиция может быть самостоятельным екотуристським продуктом, услугой или товаром, а также стать основой для создания новых вариантов екотуристських продуктов, товаров и услуг.
Подытоживая вышесказанное, можно определить специфические черты екотуристського продукта. Потенциальным источником екотуристського продукта является, прежде всего, ландшафтно-экологические ресурсы среды. Основным условием генерации потенциальных екотуристичних свойств среды как ресурса или источники ресурсов экотуризма является возможность доступа к ним туристов и отдыхающих.
Основной формой реализации урбокомпенсацийного природопользования, в первую очередь, экологического туризма и рекреации, а также базовой основой комплексного екотуристського продукта является экологическая тропа - специфический вид однодневного туристского маршрута (фр. marche - пеший ход + route - путь) 43 - географически определенная, привязанная к определенной местности и характерных (особых) объектов и описана с определенной степенью детальности трасса похода, путешествия, оздоровительные прогулки, образовательной экскурсии и т.п.. Географическая определенность экологической тропы заключается в ее пространственном позиционировании и картографическом моделировании - создании абриса, шагов, картосхемы, иллюстраций (графических и фотографических), а также текстовом описании объектов на трассе движения с детальностью, что обеспечивает возможность повторного или многократного прохождения этого маршрута туристами с разной степенью подготовки.
В разных странах экологические тропы называют по-разному: туристские тропы, пейзажные дорожки, заповедные тропы или научные трассы, среди которых наиболее распространенными
естественные, учебные или дидактические, тропы здоровья, есть даже специальные детские экологические тропы - головоломки.
Одной из первых на территории Украины естественных троп, которую по всем признакам можно отнести к экологическим, была «Штангиевська тропа», проложенная Крымским горным клубом в 1899 году (ее длина составляла 8,5 км и проходила она через восточный склон Ялтинской яйли44) с целью сбора и распространения информации об истории и природе Крыма, а также охраны редких видов растений и животных. В 1916 году также в Крыму возле Судака проложены историко-археологическую стежку45, а уже в конце 80-х годов - первый в Украине Иавчальну экологическую тропинку. С этого времени такая доступности la и интересная форма экологического образования в природе получила широкое распространение, преимущественно на больших территориях природно-заповедного фонда - в Карпатском и Шацком национальных парках, природных заповедниках Крыма, вокруг крупных мист46.
В начале XX века первые экологические, а точнее естественные-туристские, тропинки появились и в Соединенных Штатах Америки, в частности в горах Аппалачей одну естественные-туристскую тропу было проложено в 1910 году, а в 1968 - ее объявили Национальной пейзажной стежкою47. В начале 60-х годов появлялись первый натуралистические экологические тропы в Прибалтике, в частности и Эстонии, инициатором создания которых был студенческий кружок по охране природы. Со такие экологические тропы
появились в Лахеманському национальном парку48 и на других природно-заповедных территориях, в основном в заказниках.
Экологическая тропа является разновидностью туристской стежки49-это, как правило, пешеходная тропинка или дорожка с экологическим способом передвижения или екотранспортування с контролируемой протяженностью и незначительными физическими нагрузками, которая имеет форму главным образом петли (простого замкнутого графу, который начинается и заканчивается в одной точке). Такие тропы обычно самопутивнимы, предназначенные для самостоятельных походов посетителей и туристов по принципу: двигаться - общаться (смотреть, слушать, чувствовать) - познавать.
Всю необходимую информацию посетители и туристы могут получить из специальных буклетов и брошюр с картосхемами и подробными описаниями или информационных аншлагов, объяснительных и указательных стендов, маркировочных знаков. Эти тропы учитывают все экологические и природоохранные требования по минимизации ущерба, которых может быть нанесен окружающей среде, а также требования безопасности отдыхающих и туристив30, что особенно актуально для национальных парков и других природоохранных территорий. На них можно организовать научно-познавательные и екоосвитни экскурсии с гидами-естествоиспытателями.
Екостежкы могут быть рассчитаны как на взрослых, так и на детей (пешеходов, лыжников, всадников, велосипедистов и др.). и самыми разнообразными по научной направленности - геологическими, ботаническими, зоологическими, археологическими, историческими, краеведческими, комплексными ландшафтно-экологическим подобное. Особыми разновидностями экологических троп есть водные (с прохождением
гребными лодками, байдарками, каноэ и др.) и пидводни51 (погружение с аквалангом или екодайвинг), создаваемых в гидро-и аквапарках для наблюдения на водоемах и под водой.
Экологическая тропа - уникальная форма не только природоохранной информационно-воспитательной работы, но и сопряженных с ней рекреации, оздоровления и отдыха. По сравнению с другими туристическими продуктами ее создание требует значительно меньших начальных капиталовложений, она может быть доступна в любое время года, не слишком протяженной, чтобы посетители могли двигаться вдоль нее со скоростью собственного хода, для удобства наблюдения и отдыха организуются специальные природные смотровые площадки и пейзажные поляны. Актуальность организации сетей экологических троп на сегодня заключается не только в их потенциальном экономическом и природоохранном выгоды, а в том, что они ли не единственным действенным механизмом обеспечения се-редовищевидтворюючих и урбокомпенсацийних потребностей городских жителей и наиболее доступной массовой формой экологического образования.
Такая форма природоохранной образования является чрезвычайно эффективной, прежде всего, благодаря ее неформальности - она проходит не как обязательное мероприятие, приуроченное по конкретной даты, места или времени, а при непосредственном общении с естественным средой - и атрак-тивности52 - эмоционально насыщенном восприятию человеком природы и ее влиянию на все органы чувств, целенаправленно формируется положительная эмоциональная сфера прежде всего в тех людей, которые к этому совсем не интересовались природой и не имели особого влечения к общению с ним.
Алгоритм разработки и организации экологической тропы предусматривает следующие шаги:
f пространственно-временная характеристика региона;
f анализ ландшафтно-экологической структуры;
f определение репрезентативности, типичности, уникальности и эталонности геосистем;
f определение категорий объектов экологического туризма (для научного экотуризма, для образовательно-познавательного экотуризма, оздоровительно-развлекательного экотуризма)
f установление допустимых нагрузок на объекты;
f геологистичний анализ дорожньостежковои сети (графоаналитических анализ по категориям объектов)
f создание проектов шагов маршруту (шаги гипотезы) для различных категорий объектов;
f привязка и позиционирования (километраж, хронометраж, определение опорных точек др.) шагов на местности
f разработка екоекскурсий по системе (В.А.К. - увидеть, услышать, почувствовать) и по тематическим направлениям;
f разработка системы маркировочных знаков, указателей, аншлагов и др..;
f разработка системы дополнительных услуг;
f апробация маршруту
f презентация (открытие) маршруту
f реализация маршрута (плановая экотуристические и екоекскурсийна деятельность)
f контроль за маршрутом (мониторинг за экологическим состоянием геосистем, контроль за качеством екотуристських услуг).
Методика разработки экологической тропы по своей дидактической конструкцией является интегративной. Каждый шаг алгоритма предусматривает разработку оригинальной или использование традиционной частичной методики, имеющие самостоятельное научное значение. Как правило, разработка экологической тропы требует сочетания творческого потенциала различных специалистов - ученых, инженерно-технических работников, творческих работников и представителей общественных экологических организаций. И В Украина существует опыт создания учебных, учебно-познавательных и общеобразовательных экологических троп, которые были организованы станциями детского и юношеского туризма, школьных туристско-краеведческих кружков, турклуба и любителями экологами-краеведами. Появляются первые научные разработки педагогических коллективов высших учебных заведений и научных учреждений. Среди них довольно удачной дидактической конструкции и научной разработкой отличается модельная тропа Лесники, расположенная в урбокомпенсацийний зеленой полосе на южнее Киева. Основное назначение экологических троп и маршрутов состоит из следующих взаимосвязанных компонентов, как оздоровление, рекреация, просвещение, обучение и воспитание.
Экологическое воспитание и экологическое образование населения, прежде всего подрастающего поколения, воспитание бережного отношения к природе, раскрытие ее разнообразия и богатств, пропаганда различных форм экологической деятельности в природе - все это составные задачи экологических стежок54. Кроме того, их создание и функционирования помогают привлечь внимание местных органов власти к необходимость сотрудничества с учреждениями образования в природоохранной сфере. Дальнейшее распространение опыта этого направления работы в высших учебных заведениях, школах и внешкольных заведениях поможет усилить их дидактическую, интелектуальнои образовательную и культурно-воспитательную деятельность.
Экологическую тропу используют для урбокомпен-сацийнои рекреации и оздоровления, а также для проведения массовой образовательной и воспитательной работы с охраны природы, рационального природопользования и воспроизводства природной среды. Это определяет главную цель создания экологической тропы - воспитание экологически грамотного (екокультурнои) поведения человека в природе и распространение знаний о природе и человеке как неотъемлемую часть природной среды.
На основе вышесказанного можно определить основные экологические задачи при прохождении тропы:
f обеспечение физической и психологической разгрузки городского жителя, оздоровления, восстановления природных адаптивных механизмов организма;
f ознакомление посетителей с объектами живой и неживой природы;
f информирование о видах растений, памятники природы, культуры, встречающихся на заданном маршруте
f разработка и проведение в соответствующих пунктах тропы теоретических и практических занятий, конкретной природоохранной работы;
f пропаганда природоохранных мероприятий;
f формирование экологощадящая поведения. Экологические тропы могут прокладываться на отдельной
природной территории, объекте или их совокупности, делиться соответствии со вкусами посетителей по стоимости и уровню сервиса и т.д.. Экологические тропы и маршруты могут быть специализированными и комплексными. По направлению специализации экологические тропы можно разделить на:
f научные, выделяемых по типовым и уникальными объектами исследований по целью отработки методических вопросов для ученых (экологов, географов, ботаников, зоологов, археологов, историков и др..)
f учебные, предназначенные для проведения учебных занятий в дошкольных заведениях, для учеников общеобразовательных школ, студентов и других слушателей;
f рекреационные, которые создаются для типичных природных и природно-хозяйственных объектов, имеющих высокий рекреационный потенциал;
f лечебно-оздоровительные, имеющих особое профилактическое и оздоровительное значение и создаются вблизи лечебных учреждений, санаториев и домов отдыха. Другое направление в создании такого типа Троп имеет целью ознакомление посетителей с условиями Рост и биологическими особенностями лекарственных растений, с соответствующими екотуристськимы и лечебными услугами (контролируемое сбора лекарственных растений, продажа фитопрепаратов и др.);
f образовательно-ресурсные, которые закладываются преимущественно природно-хозяйственных территориях с высоким эталонным природно-ресурсным потенциалом и предназначены для повышение уровня экологического образования природопользователей. Наиболее распространенными из них учебные экологические тропы. Они предназначены для формирования экологического мировоззрения и экологического образования школьников и студентов, воспитание бережного отношение к природе, расширение знаний по естественным дисциплинам.
Основными требованиями к этому типу троп является то, что они должны включать такие элементы природы, которые рассматриваются учебными программами, максимально раскрывать взаимосвязи природных компонентов в экосистемах, в частности сочетание составляющих растительного и животного мира между собой и с окружающей средой. В этом аспекте важно также демонстрировать окультуренные человеком растения и животные. Особое значение при этом не имеют ни протяженность учебных экологических троп, ни возможность посещения их большим количеством человек. Тропы должны бури рассчитаны на определенную оптимальное количество туристов. их желательно создавать в ландшафтных парках, в зеленых зонах вблизи учебных заведений, а также на других территориях, где еще сохраняются природные комплексы.
Чтобы свести к минимуму вмешательство посетителей в природные процессы, создают также сеть эколого-и научно-познавательных троп. Они соединяют интересные в научном, природоохранном и эстетическом аспектах природные объекты и характеризуются значительной естественной информативностью, дополнительно усиливается различными оригинально оформленными стендами, аншлагами и маркировочными знаками на маршрутах, которые предоставляют необходимый для каждого посетителя тропы минимум знаний о природном объекте и особенности его охраны и воспроизводства.
Комплексные экологические тропы и маршруты сочетают функции нескольких специализированных. их создания имеет такие же цели, как и в приведенных выше типов троп. Например, тропа может быть заложена на природоохранной территории и быть учебной, т.е. служить постоянной базой для определенного учебного закладу57. Учебной может стать также рекреационная туристская тропа, заложенная в зеленой зоне города или других центрах массового посещения. При этом не стоит закладывать экологические тропы для массового посещения на природных территориях с особым статусом охраны.
Подытоживая вышесказанное, можно сделать вывод, что в перспективе именно комплексные тропы, которые объединяют все основные цели и задачи различных экологических троп - природоохранные, просветительные, воспитательные, оздоровительные, регулирующие и воспроизводящие - могут стать распространенными.
Следовательно, задача специалистов урбоэкологического геомаркетинга экологического туризма - после выявления и оценки туристских ресурсов и потенциала исследуемой территории, а также определение целевых групп разработать свои собственные екотуристськи программы и начать их продвижения на туристический рынок.
Оценив экотуристический потенциал и доступные [екотуристськи ресурсы территории, важно определить целевые группы, для которых определенные варианты екотуристського [продукта являются наиболее привлекательными. Для определения целевых групп как потенциальных покупателей типа екологотуристського продукта Heобхидно собрать о них очень разносторонние данные. Как [минимум, должно быть установлено:
f интересы и общее отношение целевой группы (клиентов) к экологической проблематики, в том числе понимание ими общественных экологических проблем, потребностей и [обязанностей, а также их озабоченность личной экологической безопасностью;
f желание и готовность участвовать в турах только экологической направленности или вообще в природоориентованих турах;
f общая информированность о экотуризм и об особенностях тематики и программы предлагаемого экотуры;
f склонность к активной экологической деятельности, возможной и доступной в пределах тура и направленной на
решения определенных природоохранных и природовидтворюючих задач.
Также необходимо установить факторы, определяющие общие интересы и предпочтения клиентов. Важным инструментом такого анализа является екологосоциологични опроса. 3 всех целевых групп наименее привычными, но наиболее перспективными клиентами для большинства природогосподарських и природоохранных территорий являются туристические организации (туроператоры, турагенты), работники бирж и частично представители масс-медиа. Взаимодействие с представителями этой великой группы требует от менеджеров экологического ту-туризма определенных специальных профессиональных навыков. И это взаимодействие
может быть наиболее продуктивным в том случае, если екотуристськи ресурсы и экотуристический потенциал профессионально выявленным и проанализированным на соответствующем научном уровне, а услуги и продукт, предлагаемых туристам, должны быть подготовленными и апробированными.
Налаживая контакты с туроператорами и турагентами, менеджерам экологического туризма следует учитывать не только сходство интересов, заключается в желании получить прибыль от реализации турпродукта и туристских услуг, но и различия в интересах этих двух групп партнеров.
Так, в общем случае и те, и другие всегда ищут новые возможности и пытаются познакомиться с широким набором туров и услуг. Однако среди Туроператоры часто встречаются специализированные, разрабатывающие довольно узкий сегмент рынка и ищут вполне конкретные варианты для формирования специальных туров с довольно жесткими заданными условиями. Турагенты, как правило, более универсальными.
Туроператоры ради формирования и освоения нового туристского продукта способны вкладывать свои собственные капиталы и средства. их интересует наличие необходимого спектра туристских услуг, достаточного для формирования целостного тура - транспорт, размещение, питание, основные объекты показа или ключевые рекреационные ресурсы, торговля, развлечения и т.д..
Турагентов, прежде всего, интересуют условия получения комиссионных от продажи чужого продукта, создание и продвижение которого свои ресурсы они не тратят. Они, прежде, пытаются обнаружить среди отдельных предлагаемых услуг или турпродуктов те, которые они смогут быстро, легко и выгодно продать.
Однако следует иметь в виду, что в современном украинском туризме указанные выше различия между туроператорами и турагентами не столь ярко выраженные, как в иностранному.